Životní situace: 

V rámci domácnosti se radíme, jak nejlépe uložit/investovat našetřené peníze.

• Posuzujeme jednotlivé vypočtené hodnoty a reflektujeme je pro potřeby naší rodiny.
• V rámci diskuse porovnáváme výši našetřených prostředků s dalšími faktory (míra rizika, nabídky různých společností, časový horizont apod.).

„Novotný, Šimek! Bavte se!“

Jste zastáncem názoru, že je výhodné kombinovat frontální výuku s jinými výukovými metodami…

Pracujete se žáky ve skupině, necháváte je diskutovat nad problémem…

Po chvíli si všímáte, že je ve třídě nezvyklý ruch. Žáci sice živě diskutují, ale nikoliv nad zadaným problémem...

A tak si společně stanovíte pravidla diskuse (viz dále).

A pozorujete, jak se žáci začínají věnovat zadanému tématu, hledat a formulovat argumenty a Vy pouze řídíte směr diskuse a zapisujete stěžejní argumenty.