Jak aplikovat v mateřské škole

Děti sedí na koberci. Na připraveném stolku učitelka demonstruje různé situace, kdy pomocí různých typů papírů tvoří most. Nejprve překlene pilíře hladkým papírem, pak skládaným podélně pilířů a nakonec příčně (viz obrázek). Tím děti zjišťují, že pro nosnost například papíru je důležitá nejen jeho pevnost, ale i tvar jeho složení.

Učitelka:

• „Děti, který z těchto papírů bude mít větší „sílu“?"

Děti:

• „Je to asi jedno."
• „Já myslím, že čtvrtka." 
• „Jo, ale nejde z ní udělat harmonika." 

Učitelka:

• „Zkusíme odhadnout, jestli náš most unese vaši postavičku. Postupně to vyzkoušíme." 

Děti po chvíli:

• „Rovný papír moji postavičku neunesl, zkusím to s „harmonikou“. Aha, to taky nejde." 
• „Můžu to zkusit jinak? Teď to drží!" Dítě položilo skládaný papír příčně a figurka nepropadla.
• „Zkusím to taky, můžu přidat svoji? Jo, drží obě!"