Co bychom si měli uvědomit

Co takhle obrátit nápady v konkrétní činy?

Co byste vy sami mohli udělat, aby se žáci vyhýbali zdravotním rizikům během používání digitální technologie? Co můžete udělat hned a co můžete alespoň naplánovat?

1. Pročtěte si seznam možných opatření, která nás napadla. 
2. Vyberte si alespoň tři opatření, která můžete nastartovat hned. Zapište si je do svého úkolníku, do poznámek, nebo třeba do kalendáře.
3. Pak si vyberte další nejméně tři opatření, která by stálo za to naplánovat. A také si je zapište.

Napadá vás, s kterými  kolegy byste mohli spolupracovat?  Mohou v něčem pomoci děti žáci sami?

Možná opatření

• Navrhnu nákup ergonomických pomůcek. Můžu zkusit najít i sponzora.
• S metodikem prevence naplánuji besedu s rodiči. 
• Vyhledám odborníky, kteří se zabývají tématem zdravotních rizik ve spojení s používáním digitální technologie, a pro školu/třídu zařídím externí lektory.
• Budu věnovat čas hlubšímu prozkoumání tématu. Podívám se do knihovny tohoto modulu a dále si informace vyhledám. 
• Sám/sama začnu na své návyky více dbát. 
• Budu iniciovat, aby žáci mohli o velké přestávce jít ven na hřiště.
• Nechám žáky, aby si sami během projektu objevili rizika řešení. 
• Vybavím třídu zajímavým materiálem pro hry a relaxaci. 
• Začnu pozorovat, jak často žáci používají digitální technologie ve škole
• Iniciuji schůzku s kolegy, abychom si domluvili společnou strategii, nebo se společně dozvěděli více o daném tématu. 
• Ve spolupráci s kolegy vymyslíme krátké zábavné protahovací cvičení pro žáky.
• Při plánování výuky budu každou hodinu počítat s časem na zdravotní protažení. 
• Přizpůsobím svůj plán výuky tak, aby každý půlrok obsahoval tematickou lekci věnující se prevenci zdravotních rizik v kontextu používání digitální technologie.
• Jiné = cokoliv dalšího, co vás napadne.