Shrnutí, doporučení

Nejprve si přečtěte výroky. Uvažujte, jak jsou podle vás pro kvalitní výuku s analýzou autorského záměru důležité:

• Dbát o bezpečnost dětí v prostředí sociálních sítí i ve třídě.
• Umožnit žákům se hádat a nezasahovat do jejich rozepří.
• Ukázat žákům, jak postupovat, když je text či diskurz složitý, jsou v něm skrytá úskalí, jako je manipulace, polopravda apod.
• Nezařazovat eticky sporné texty na prvním stupni.
• Informovat děti o tom, že pracují s textem, který není jednoznačný a na nějž budou mít různé názory.
• Vést žáky k tomu, aby pátrali po důvodech, proč si jiní žáci myslí něco jiného než oni; a neodsuzovat spolužáka kvůli různosti názoru (je i nadále kamarád, jen s jiným názorem na nějaké věci).
• Zakazovat žákům YouTube, protože se tam prodává zboží a nemluví se tam pravda.
• Vést žáky k tomu, aby ve filmu, na letáku nebo i v souvislých textech, které vypadají velmi seriózně, analyzovali, zda jim autor něco nepodsouvá a jak to vědí, co konkrétně se jim nezdá – diskutujte o tom!