Při přípravě vzdělávacích činností si můžeme klást následující otázky:

• Poskytuji dětem a žákům prostor prožít text všemi smysly (osahat, očichat, ochutnat, uvidět, uslyšet)?
• Navozuji situace a vybírám texty, u kterých děti a žáci zapojí více smyslů?
• Věnuji dostatek prostoru sdílení prožitků, reflektování pocitů?
• Nabízím dětem a žákům různé formy, kterými mohou své pocity sdílet?
• Zohledňuji při sdílení prožitků specifika jednotlivých dětí a žáků i celé skupiny (co je pro ně příjemné?, stydí se? ...).

Když projdete touto lekcí, naučíte se zařazovat do výuky aktivity zaměřené na:

• prožití textu všemi smysly,
• sdílení prožitku a pocitů mezi dětmi a žáky,
• hluboké porozumění – znamená, že kterémukoliv textu rozumím ze svého životního postoje a v souvislostech, prožitcích, které vyvolává.