Při sdílené četbě umožňujeme čtenářům sdílet, jak během čtení uvažují. Tím se každý čtenář dozvídá, že ostatní čtenáři uvažují odlišně.
S touto zkušeností pak můžeme umocnit prožitek z textu jeho společným sdílením, a tím dojít k jeho hlubšímu poznání a zároveň nahlédnutí z mnoha rozličných úhlů.
Pozor, nejde o frontální hlasité čtení po větách. V tomto případě čte učitel a žáci naslouchají; nebo čtou potichu jeden text a následně sdílejí prožitky.