Pokud volíme obtížnost zadání dítěti „na míru“, tak aby se jeho dovednost postupně (ne ve skocích) zlepšovala, zvládá stále obtížnější úlohy. Zajistíme tak posilování jeho důvěry ve vlastní schopnosti.
Je nutné připravit dostatek zadání různé obtížnosti, abychom mohli pružně reagovat na jednání a dovednosti dítěte.
Co tím máme na mysli?
Nenudit ho zadáním pro něho snadným a nefrustrovat ho zadáním příliš obtížným.