Jak aplikovat v mateřské škole

• Jak motivovat děti k plánování dalšího učení, čtení? 
  •  Po činnosti nabídněte dětem hodnoticí list či jiné techniky sdílení svých pokroků – verbálně, neverbálně (barvy semaforu, smajlíky, pohybem...).
  • Zhodnocení si pak děti mohou založit do portfolia nebo sdílet v komunitním kruhu.
  • Později se děti k portfoliu vrátí a pokračují v tom, co se ještě potřebují dozvědět, co je zajímá...

• Mohou děti v předškolním věku plánovat své čtení? A co rodiče? 
  • Mohou – třeba si domluví četbu na pokračování při odpočinku. Mohou si založit výměnnou knihovnu – rodiče si předávají zajímavé knižní tituly, plánují své večerní rituály s knihou.

• Jak udělat zdroje informací důležité a čtenářské situace přirozené, aby děti měly chuť plánovat své další učení?
  • Zdrojem informací může být i lákavá skládačka, ve které děti nacházejí odpovědi na své otázky a odhalují nové poznatky – např. vrstvené puzzle.