Čtenářská gramotnost v uzlových bodech vzdělávání zařazuje čtenářské strategie do oblasti čtenářská nezávislost.
Metakognice – čtenářské strategie (OVU zmiňují následující strategie)
- Monitorování čtení
- Kladení otázek
- Předvídání
- Vizualizace
- Propojování se zkušeností
- Vyjasňování neznámých slov
Posun žáka v užívání čtenářských strategií by měl být následující:
- s dopomocí používá pro porozumění textu (3. ročník)
- používá samostatně (5. ročník)
- používá vědomě (7. ročník)
- vyhodnocuje účinnost zvolených strategií a podle potřeby je mění a průběžně monitoruje své porozumění čtenému textu (9. ročník)
Ke stažení: