Co bychom si měli uvědomit

Chyba v procesu učení je sice přirozený jev, ale cílem učení se smysluplné věci je její dokonalé zvládnutí. To předpokládá postupné odstraňování chyb. Učitel je průvodcem a podporovatelem dítěte v takovém procesu učení. 

K opakování té samé chyby u dětí nelze přistupovat pozitivně. Je nezbytné odhalit příčiny chybovosti dítěte a pomoci mu je řešit.

Je třeba se zamyslet, zda chyba nemůže být i na straně učitele.