- Vyzkoušejte metodu „pokus–omyl“, která je jednou z možných a zcela přirozených cest hledání řešení.
- Podněcujte děti k aktivitě, bez aktivity není chyba (kdo nic nedělá, nic nezkazí).
- Společně s dětmi najděte příklady ze života (vynálezy), kdy se chyby staly motorem inovací (např. penicilin).
- Založte si ve třídě „chybárium“, ve kterém budete chovat třídní chyby
Více informací naleznete v knihovně.