Co bychom si měli uvědomit

1. Upozorníme dítě, že udělalo chybu. Odhalení chyby však necháme na něm.
2. Požádáme ho, aby formulovalo příčiny chyby.
3. Sami se zamyslíme nad možnými příčinami chyby. Proč dítě chybu udělalo? Opakovala se tatáž chyba u vícero žáků ve třídě? Opakuje dítě vícekrát tutéž chybu?  
4. Vyzveme dítě, aby opravilo chybu a také navrhlo řešení její příčiny (co by mělo udělat, aby zabránilo jejímu opakování, může něco udělat učitel?). 
5. Správné řešení s dítětem rozebereme, ujistíme se, že porozumělo, v čem chybovalo, a minimalizujeme tak možnost opakování chyby.
6. Pokud je chyba v nás (nesrozumitelný výklad, obtížné zadání apod.), uděláme vše pro její nápravu.